Création d’une salle d’étude autonome pour la filière vétérinaire

La médecine vétérinaire nécessite beaucoup de théorie et de transmission des apprentissages pour être enseignée. Elle est indispensable à l’étude, mais n’égale souvent pas la mise en pratique des notions apprises. Pour Delphine Paul, professeure à la faculté de médecine et coordinatrice de ce projet, l’enjeu est de taille : rendre visible, compréhensible et manipulable ce qui ne l’est pas. D’autant plus que la dissection des grands animaux est proscrite à l’ULB depuis 2020 et que la plupart des étudiants n’ont pas la possibilité de côtoyer ces animaux.

Le dispositif mis en place repose sur la mise à disposition de modèles anatomiques réalistes à échelle réelle et réduite, ainsi que de systèmes reproducteurs démontables. Ce projet propose également un nouvel espace d’apprentissage autonome permettant de manipuler ces modèles.

Cette salle sera donc mise à disposition des étudiants afin qu’ils puissent étudier à leur rythme et progresser grâce à de nouvelles compétences pratiques.

Cela permettra également de faire évoluer la façon d’évaluer ces apprentissages. Les examens pourront se dérouler sur les modèles eux-mêmes, offrant ainsi des mises en situation proches de la réalité.

Par ailleurs, ce projet s’inscrit dans une volonté de transformer l’éthique liée aux apprentissages. L’étude restera qualitative et ne nécessitera plus l’utilisation d’animaux à des fins pédagogiques. Ce projet conjugue ainsi le respect du vivant et l’innovation pédagogique.

Pour rappel, le Fonds d’encouragement à l’enseignement (FEE), mis en place par l’Université, soutient financièrement et institutionnellement des initiatives en matière d’innovation pédagogique. Ce fonds permet entre autres de créer de nouveaux programmes, de développer des outils, de réformer des enseignements ou de lancer des projets pilotes.

En savoir plus sur les FEE